Anno 2025

• Antonelli G., Il mago delle parole, Torino, Einaudi, 2025

Anno 2024

• Amenta L., Loiero S. (a cura di), Fare scuola con i libri di testo. Libri di testo, linguaggi, educazione linguistica, Firenze, Cesati, 2024 (I Quaderni del GISCEL)


• Azzalini A., Le lingue e il talento. Un percorso nella plusdotazione verbale con esempi operativi per la scuola secondaria di secondo grado, Trento, Erickson, 2024


• Balboni P. E., Italiano lingua materna. 15 video per l’autoformazione dei docenti, 2024, https://italiano.loescher.it/news/autoformazione-continua-dei-docenti-di-italiano-lingua-materna-33654


• Bonda M. (a cura di), L’italiano dei giovani per i giovani. Glottodidattica dell’italiano, LS. Kaunas, Vytautas Magnus University Press, 2024


• Coveri L., Meozzi T. (a cura di), Prospettive incrociate tra letteratura, linguistica e glottodidattica, Firenze, Cesati, 2024


• Diadori P., Mattarucco G., Troncarelli D. (a cura di), La canzone italiana fra lingua, cultura e didattica, Firenze, Cesati, 2024


• La Porta F., L'arte del riassunto. Come liberarsi del superfluo, Roma, Treccani, 2024


• Prada M., Dal vocabolario alla vita. Progettare attività per la didattica del lessico, Italiano LinguaDue, n. 1 V. 16 N. 1, 2024


• Serianni L. et al., Detto scritto, Milano, Bruno Mondadori, 2024


• Claudio Sgroi S.C., La lingua italiana del terzo millennio tra regole, norme ed errori,Torino, UTET Università, 2024

Anno 2023

• Balboni P. E., Flipping Language Teacher Training. A Circular Model for a New Training Environment, in "Idee in form@zione", 11, 2023


• Balboni P. E., Insegnare l’italiano lingua materna nelle società “liquide”, Manuale di (auto)formazione per insegnanti di italiano, Torino, Utet Università, 2023


• Daloiso M., Gruppo di Ricerca ELICom, Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola. Strumenti per un'educazione linguistica efficace e inclusiva, Trento, Erickson, 2023


• Ferruzzi F., Argomentare all’università. Problemi, esperienze e prospettive di educazione linguistica, Firenze, Cesati, 2023


• Ferruzzi F., Argomentare all’università. Problemi, esperienze e prospettive di educazione linguistica, Firenze, Cesati, 2023

Anno 2022

• Bachis D., Il soggetto nella didattica dell’italiano. Una panoramica tra le grammatiche scolastiche e le GIS, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 772-796


• Balboni, P. E., Insegnare l’italiano lingua materna nelle società “liquide”, Manuale di (auto)formazione per insegnanti di italiano, Torino, Utet Università, 2023


• Campagnolo A., Iannacci P., Il riassunto nella scuola secondaria di primo grado, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 698-719


• Cignetti L., Demartini S., Fornara S., Viale M., Didattica dell'italiano come lingua prima, Bologna, il Mulino, 2022


• Daloiso, M., Gruppo di Ricerca ELICom, Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola. Strumenti per un'educazione linguistica efficace e inclusiva, Trento, Erickson, 2023


• Ferrari A., Il testo come intreccio di gerarchie, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 582-594


• Fornara S., Loiero S., (a cura di), Educazione linguistica e fantasia, Gianni Rodari e la lingua italiana, Firenze, Cesati, 2022


• Iannacci P., L’enunciato: unità comunicativa minima in prospettiva didattica, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 681-697


• Marinetto P., Individuare la polifonia nei testi espositivi-argomentativi: quando il capoverso aiuta, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 660-680


• Paschetto W., Il riassunto al biennio, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 720-742


• Prada M., Non solo parole, Percorsi di didattica della scrittura. Dai testi funzionali a quelli multimodali, Milano, Angeli, 2022


• Zampese L., Le relazioni di composizione testuale, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 595-616


• Buoniconto A., Scomporre e ricomporre: insegnare la coesione per insegnare la comprensione, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 448-470


• Fioravanti I., Malagnini F., Buchi tra ordito e trama? strategie di coerenza tra testo, frase e lessico, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 517-541


• Lavinio C., Consapevolezze linguistiche e testuali per capire i testi letterari, in “Italiano LinguaDue”, v.14 n.1, 2022, pp. 507-516


• Lavinio C., Comunicazione e linguaggi disciplinari, Per un’educazione linguistica trasversale. Nuova edizione, Roma, Carocci, 2022

Bibliografia anni precedenti